附属惠阳学校：我校市级课题开题报告会
作者: 时间: 2019年11月20日 16:17 浏览量:
2019年11月18日下午，华中师范大学附属惠阳学校迎来了惠州市级课题《初中语文“三自”精致课堂教学模式实践研究》开题报告会。惠州市教育局教育科学研究院课题研究中心主任张正凯，惠阳区委教育工委委员、教育局党组成员林永忠，区教育局教研室副主任廖梦妮，区教育局教研室中学语文教研员陈振国等领导、专家出席开题会，本校行政领导、课题组全体成员、学科备课组长、部分教师代表共30余人参加会议。
课题主持人付涛副校长从课题研究的背景、内容、方法、组织分工、进度、经费保障、预期成果、初步效果等方面向与会专家作了详尽地汇报。特别是课题以培养中国学生核心素养“学会学习”为出发点，提出勇于实践，深度研究，探讨“三自”基本概念及“三步六环节”内涵；善于突破，拓展研究，探究“精致课堂”的目标与要求；敢于创新，融合研究，探索构建实施“三自”模式与精致课堂深度融合的有效途径。为提升学生自主学习、学会学习、终身学习能力打好基础。
惠阳区教育局教研室陈振国教研员充分肯定了此次课题准备工作的精细及课题融合研究的新颖之处，指出了此次课题研究在培养学生终身学习能力、提高学生核心素养方面的积极意义，期待通过与省内外兄弟学校互助交流、跟岗学习等方式更好地做好课题研究，同时希望通过此次课题研究总结出一套可行的经验，向全区推广。
王仕武校长作了保障性发言，认为走教科研道路是学校发展、学生成长的最好选择，“再穷不能穷科研，再苦不能苦学生”，期待课题组成员不断成长，早出成果！
区委教育工委委员、教育局党组成员林永忠对此次课题的开题表示热烈祝贺，对学校领导勇为担当课题主持人且在《中小学校长》上发表作品大为赞赏，认为这是为年轻老师们树立了榜样。他强调，要充分认识教育科研工作的重要性，认识到“科研兴校”对于教师成长、学生成长的重要意义，学校通过课题研究，可以使更多的老师成为好老师，也可以使我们的学生变得更加优秀。林委员从提高规范意识、过程意识、学习意识三个方面具体指导课题组成员扎实做好课题研究，并对课题的圆满成功充满期待。
最后，惠州市教育局教育科学研究院课题研究中心主任张正凯对此次课题的顺利开题表示祝贺，他肯定了本次课题立意高、立足实、预期高等亮点，认为还在研究之初，课题主持人付涛副校长已在国家重量级期刊发表论文取得一定成果实属难能可贵。同时指出了课题研究中研究内容、分工合作等方面的不足，给出了进一步聚焦、调整研究内容，牢牢把握课题研究的方向；进一步分工协作，集中攻关，带好一支科研队伍；进一步发挥课题的社会效应，促进学校教育教学工作的提升的意见和建议。
开题报告会的成功召开，为我校首个惠州市级课题的研究打下坚实的基础。主持人付涛表示:我们课题组全体成员一定不忘教师初心，静下心来教书，潜下身来研究，有信心、有决心、高标准完成本课题的研究任务，促进教师专业成长，推动学校可持续发展
武汉市洪山区华中师范大学东门教育培训大楼
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